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« De l’oral à l’écrit : les enjeux de la normalisation graphique des langues kanak »

Références : VERNAUDON Jacques, 2009, « De l’oral à l’écrit : les enjeux de la normalisation graphique des langues kanak », Le rôle, la place et la fonction des académies en contexte plurilingue, Actes du premier colloque de l’Espace Oralité, Nouméa, Académie des langues kanak, p. 77-87.

Résumé :
Une des missions de l’Académie des langues kanak est de normaliser l’orthographe de ces langues pour favoriser leur entrée de plein pied dans l’écrit. Enjeu considérable, en particulier dans le cadre de leur promotion comme langues d’enseignement, ce passage s’accompagne cependant de transformations auxquelles il convient de réfléchir. On abordera en particulier la question de la normalisation et celle de l’ouverture à de nouveaux champs d’expression. Au-delà de l’intérêt patrimonial, pour consigner une tradition orale dont la transmission est parfois menacée, cette conquête de l’écrit donne l’occasion à la société kanak de poser un regard réflexif sur ses langues et sa culture.

Mots clés : Linguistique, langues kanak, oralité, normalisation, académies

Axe de recherche : Pluralité linguistique et culturelle d’Océanie : création, description, formation
Discipline : Linguistique océanienne

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